顶石设计

高级顶点设计经验旨在通过要求学生使用他们的知识和技能来完成一个工程设计项目，相当于他们作为有抱负的专业工程师很快会收到的任务，从而弥合课堂和行业之间的差距。

项目以小组形式完成，使学生有必要培养在不同行业设计团队中取得成功所需的技能。在课程中，学生将面对有关操作和飞行测试的真实情况的例子，以及业务、技术和系统安全审查。学生生成一个最终的顶点设计评审(CDR)，并最终在第二学期生成他们的AERO 402项目模型(一个实际的小比例模型或仿真)，以使顶点设计体验真实的工程和商业氛围。CDR是该课程的重要组成部分，该课程将在设计过程的三个月左右进行。在审查期间，来自航空航天公司、贝尔直升机德事隆公司、波音公司、洛克希德马丁公司、美国宇航局约翰逊航天中心、轨道科学公司的代表参加了审查 而且雷神公司是参与审查每个团队项目并提供反馈的公司之一，这些反馈将被纳入仍在发展的设计中。雇主看重有顶层设计经验的毕业生，因为这些学生通过运用他们广泛的知识基础作为一个团队解决复杂的工程问题，获得了广泛的经验。

大四学生还通过与行业参与者、客座讲师和年度工程项目展示的设计项目建立重要的专业联系。

课程使用基于行业的团队项目和专业互动，为未来的工程师提供重要的设计、沟通和演示经验，是德克萨斯A&M工程经验的顶峰，因为高年级学生将他们四年的课堂知识应用于解决现实的工程问题。

这些课程使我们的工程专业学生能够根据行业标准使用先进的技术分析和设计工程元素和系统。

航空航天工程高级顶点设计课程是一个为期两个学期的课程序列，学生将在每门课程中通过讲座和工作室/实验室学习，综合和发展工程实践技能。在讲座部分，学生学习设计过程和工具，鼓励成功的创新。然后，学生运用他们在过去几年学到的东西来定义一个真正的设计项目，并建立它!研究团队首先设计出一个计算机模型，以飞机为例，该模型可以在德州农工大学的低速风洞中进行测试。通过设计、建造、测试以及在某些情况下驾驶自己的飞机、火箭或卫星所获得的结果和经验，使学生有机会接触到设计过程。学生团队通常由4到8名学生组成，他们制定自己的计划，并向他们的课程教授捍卫自己的设计——就像现实生活中的场景一样。

不管未来 路径我们的学生将跟随飞机，火箭或太空，顶点设计课程介绍了一个独特的过渡，从学术到bob最新版本通关 应用程序．在这最后的一年里，学生们意识到他们的新知识，信心和成就感。

我们鼓励学生参加工程项目展示。有关信息，请联系负责．