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我们的学生在校园的第一个学期完成设计课程,并继续完成生物医学工程课程的每一年。在课程的开始阶段,学生们已经在技术技能、道德规范、核心团队环境中的关系管理、书面和口头沟通技能以及受监管行业中的基本设计元素等方面打下了基础。

  • 学期1:项目定义,背景研究,初步概念生成
  • 第二学期:原型,测试和改进,项目展示

学生可交付成果

  • 团队合作,遵循医疗设备设计或医疗问题解决方案的系统流程
  • 根据赞助商的要求设计医疗器械或系统,包括项目说明、需求说明、一套清晰的用户要求和设计的关键限制
  • 与项目发起人一起确定设计输入、设计输出和相关规范
  • 在预算范围内制定原型和测试的计划。进行设计评审,制造原型,验证和测试设计
  • 组织,计划和交付设计历史文件和原型给赞助商

赞助商的期望

  • 为项目提供资金支持,并提供必要的供应,以制造设计团队与项目相关的最终设备
  • 与团队定期会面,回顾并指导团队的进展
  • 每学期提交一份资助项目小组的评估报告