学生选为高中航空学者探索不同方面的科学,技术,工程和数学事业通过学习太空旅行。|图片:德州农工大学工程
萨曼莎·琼斯,洛弗雷斯诺大三学生高中(LFHS)在德克萨斯州,知道她想从事干工作,但质疑哪个方向去。现在她对未来清晰的愿景,多亏了德州高中航空学者(已经)计划通过一种创新的伙伴关系提供国家航空和宇宙航行局(NASA)和德州农工大学工程火花!PK-12工程教育推广计划。
的程序,已经存在了超过20年,使德州高二学生选择机会探索不同方面的科学,技术,工程和数学事业通过学习太空旅行。
“我们鼓励学生参与美国宇航局任务通过一个独特的干的机会,”杰西卡Cordero说,NASA已经计划的经理。“统计数据告诉我们,一旦学生进入高中,他们开始寻找其它的职业路径和机会。是专门为青少年开发的,因为我们希望他们继续奉行遏制在大学,然后成为德州劳动力的一部分。”
已经计划每年为大约1000名高二学生和大多数住在德克萨斯州的主要城市。2020 - 21学年期间,900多名德州学生开始16周的在线程序;其中,68%完成了计划。
NASA的愿景是让学生沉浸在美国宇航局的工作,提高茎识字,激发下一代探索。伙伴关系的火花!程序是扩展程序为弱势学生上高中的人低社会经济区域的状态。在弗雷斯诺,合伙的试点学校,位于SpaceX德克萨斯州南部发射场附近。
发现之路
的四个在线模块挑战学生使用干细胞概念规划和创建一个虚拟载人航天飞行任务期间的16周。“学生是学习怎么去火星,一旦他们到达那里,如何在地球上生活和工作,他们会发现,“Cordero说。
参与者还每月参加在线研讨会由美国宇航局专家从不同的干细胞领域。在这些会议中,这些专家描述他们的美国国家航空航天局的角色,分享他们的项目的详细信息和回答问题。
有程序还提供了额外的好处参与者成功完成模块。除了获得科学选修信贷,学生可以参加一个暑期的NASA经验,他们与美国宇航局的科学家和工程师,他们中的许多人是Aggies。COVID-19之前,这种体验是邀请赛和有限的270名参与者。然而,美国国家航空航天局的流行提供了一个独特的机会来开发和实施为期五天的gamified虚拟体验被称为“月球探测器”,这是开放给所有参与者成功完成模块。这个经验让学生在团队中工作开发火星任务。他们是由NASA的导师指导和监控游戏版主德州认证的教师。
超越地平线
德州农工大学工程参与的项目提bob官方体育appios供了额外的支持试点项目的教师和学生。“虽然已经是一个成功的项目超过20年,我们想创建另一个水平的参与有助于支架成功学生,让他们准备申请大学在大四之前,“说雪莱Tornquist,这样的火花!程序。
创造LFHS试点计划的第一步涉及利用三个老师——哈维尔·马丁内斯,赫克托耳Penafor和大卫·里维拉博士——然后选择学校的最初的24参与者。“我们让它的骄傲与学生有良好的人际关系,”里维拉说,教授LFHS先进的物理课。“这个项目似乎是一个适合我们。和学生们去超越平衡学业和模块。”
每所学校的社区——还包括一个在线论坛,帮助79%的初始LFHS参与者完成所有模块,超过68%的平均水平。”我认为这一水平的社区允许学生们知道还有其他繁荣人们经历同样的课程,努力工作,“Cordero说。”,这些孩子有机会有德州农工角落——谈论一个啦啦队长!“火花!持有周期LFHS学生在线研讨会,提供了丰富的支持老师,将主办参与者在大学校园和老师站在2021年秋季学期。
任务完成
试点项目已如此成功,迅速捕捉的注意其他洛弗雷斯诺学区的教师,工作人员和学生。“现在成为地区教师和辅导员问,“Penafor说,教授高等数学课程。“这是与其他学生也开始捕捉风。”
LFHS将扩大到另一群学生在2021 - 22个学年,这将给初始群体的机会学习如何指导他们的同学。老师们正在享受看这些学生绽放。“通常情况下,学生感兴趣的工程都是内向的人。你不会听到我们的谈话,但你可以听到里面的齿轮工作,”马丁内斯说,他教工程。“当学生发现的热情,他们很喜欢,然后他们开始谈论这些事情。这是一个很好的奖励当你看到学生的兴奋,因为他们正在经历什么。”
和许多同学一样,琼斯已经上升到现在的挑战,进入她自己的。我参加了“最具挑战性的任务是绝对的一个数学活动。它需要我学习和解决方程与多个变量和数量。这个任务后,我学会了对我的工作有信心,不那么严厉的关注我可能做错了什么,而是我知道我所做的是正确的。”她说。“加入,之前我与选择之间的架构或航空事业。然而,本项目完成后,我比确定我想成为一个航空工程师或者一个天体物理学家”。
的程序,已经存在了超过20年,使德州高二学生选择机会探索不同方面的科学,技术,工程和数学事业通过学习太空旅行。
“我们鼓励学生参与美国宇航局任务通过一个独特的干的机会,”杰西卡Cordero说,NASA已经计划的经理。“统计数据告诉我们,一旦学生进入高中,他们开始寻找其它的职业路径和机会。是专门为青少年开发的,因为我们希望他们继续奉行遏制在大学,然后成为德州劳动力的一部分。”
已经计划每年为大约1000名高二学生和大多数住在德克萨斯州的主要城市。2020 - 21学年期间,900多名德州学生开始16周的在线程序;其中,68%完成了计划。
NASA的愿景是让学生沉浸在美国宇航局的工作,提高茎识字,激发下一代探索。伙伴关系的火花!程序是扩展程序为弱势学生上高中的人低社会经济区域的状态。在弗雷斯诺,合伙的试点学校,位于SpaceX德克萨斯州南部发射场附近。
发现之路
的四个在线模块挑战学生使用干细胞概念规划和创建一个虚拟载人航天飞行任务期间的16周。“学生是学习怎么去火星,一旦他们到达那里,如何在地球上生活和工作,他们会发现,“Cordero说。
参与者还每月参加在线研讨会由美国宇航局专家从不同的干细胞领域。在这些会议中,这些专家描述他们的美国国家航空航天局的角色,分享他们的项目的详细信息和回答问题。
有程序还提供了额外的好处参与者成功完成模块。除了获得科学选修信贷,学生可以参加一个暑期的NASA经验,他们与美国宇航局的科学家和工程师,他们中的许多人是Aggies。COVID-19之前,这种体验是邀请赛和有限的270名参与者。然而,美国国家航空航天局的流行提供了一个独特的机会来开发和实施为期五天的gamified虚拟体验被称为“月球探测器”,这是开放给所有参与者成功完成模块。这个经验让学生在团队中工作开发火星任务。他们是由NASA的导师指导和监控游戏版主德州认证的教师。
超越地平线
德州农工大学工程参与的项目提bob官方体育appios供了额外的支持试点项目的教师和学生。“虽然已经是一个成功的项目超过20年,我们想创建另一个水平的参与有助于支架成功学生,让他们准备申请大学在大四之前,“说雪莱Tornquist,这样的火花!程序。
创造LFHS试点计划的第一步涉及利用三个老师——哈维尔·马丁内斯,赫克托耳Penafor和大卫·里维拉博士——然后选择学校的最初的24参与者。“我们让它的骄傲与学生有良好的人际关系,”里维拉说,教授LFHS先进的物理课。“这个项目似乎是一个适合我们。和学生们去超越平衡学业和模块。”
每所学校的社区——还包括一个在线论坛,帮助79%的初始LFHS参与者完成所有模块,超过68%的平均水平。”我认为这一水平的社区允许学生们知道还有其他繁荣人们经历同样的课程,努力工作,“Cordero说。”,这些孩子有机会有德州农工角落——谈论一个啦啦队长!“火花!持有周期LFHS学生在线研讨会,提供了丰富的支持老师,将主办参与者在大学校园和老师站在2021年秋季学期。
任务完成
试点项目已如此成功,迅速捕捉的注意其他洛弗雷斯诺学区的教师,工作人员和学生。“现在成为地区教师和辅导员问,“Penafor说,教授高等数学课程。“这是与其他学生也开始捕捉风。”
LFHS将扩大到另一群学生在2021 - 22个学年,这将给初始群体的机会学习如何指导他们的同学。老师们正在享受看这些学生绽放。“通常情况下,学生感兴趣的工程都是内向的人。你不会听到我们的谈话,但你可以听到里面的齿轮工作,”马丁内斯说,他教工程。“当学生发现的热情,他们很喜欢,然后他们开始谈论这些事情。这是一个很好的奖励当你看到学生的兴奋,因为他们正在经历什么。”
和许多同学一样,琼斯已经上升到现在的挑战,进入她自己的。我参加了“最具挑战性的任务是绝对的一个数学活动。它需要我学习和解决方程与多个变量和数量。这个任务后,我学会了对我的工作有信心,不那么严厉的关注我可能做错了什么,而是我知道我所做的是正确的。”她说。“加入,之前我与选择之间的架构或航空事业。然而,本项目完成后,我比确定我想成为一个航空工程师或者一个天体物理学家”。